شعبة الأرشاد النفسي و التوجيه التربوي

نبذة عن الشعبة
الارشاد النفسي علم يهتم بمعالجة المشكلات النفسية والسلوكية التي يعاني منها الافراد (طلبة الجامعة والعاملين في الجامعة سواء أكانوا تدريسيين أو موظفين أو عاملين). ومحاولة اعادة نظامهم النفسي الى مستوى السواء. ذلك على نطاق الشخصي أو الجماعي أو التربوي أو المهني. ولكافة الافراد الذكور منهم والاناث المتزوجين والعازبين والارامل والمطلقين. للمجموعات الصغيرة والمجموعات الكبيرة. وتأتي شعبة الارشاد في الجامعة لتقدم المساعدة الدورية لكل من الطلبة الجامعيين على اختلاف مستوياتهم الدراسية الاولية منها والعليا وللدراسة الصباحية والمسائية ايضا. فضلا عن التدريسيين والموظفين. المساعدة التي تجعلهم قادرين على تخطي المصاعب النفسية والتربوية والاجتماعية وغيرها.
التواصل
guidance@stu.edu.iq
الــرؤيــا

 أن تكون شعبة الإرشاد النفسي الجامعي في الجامعة التقنية الجنوبية بيئة داعمة وآمنة نفسياً تنهض فيها الصحة النفسية للطلبة كركيزةً لا تنفصل التميز الأكاديمي وتسود فيها ثقافة طلب الدعم والوقاية مستندةً إلى ممارسة إرشادية علمية منسجمة مع السياق الجامعي والواقع الاجتماعي المحلي.

الرسالــة

 تقديم خدمات إرشادية نمائية وقائية وعلاجية متكاملة للطلبة من خلال كوادرخبيرة تعمل بمهنية عالية وفق أخلاقيات المهنة وضوابطها وتتبنى الكشف المبكرعن الاحتياجات النفسية والاجتماعية واحتواء الحالات بمختلف مستوياتها وتوثيقها ومتابعتها وتحويلها لجهات خارجية حين يقتضي الأمربما يسهم في بناء جيل متوازن قادر على التكيّف ومواجهة تحديات الحياة الجامعية والمساهمة الفاعلة في خدمة المجتمع.

  • تعزيز الصحة النفسية للطلبة والوقاية من مختلف الاضطرابات النفسية والسلوكية.
  • الكشف المبكرعن الحالات النفسية وتقديم التدخل الإرشادي المناسب في الوقت الملائم.
  • تقديم خدمات الإرشاد الفردي والجماعي وفق المعايير المهنية المعتمدة.
  • نشر ثقافة الصحة النفسية وتقليل وصمة طلب الدعم داخل الحرم الجامعي.
  • التنسيق مع الأقسام العلمية لدعم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.
  • إحالة الحالات الحرجة إلى الجهات الصحية المتخصصة ومتابعة تقدمها ونتائجها.
  • توثيق الجلسات والحالات ورفع التقارير الدورية إلى رئاسة الجامعة.
  1. إعداد خطة سنوية للبرامج والأنشطة الإرشادية.
  2. متابعة تنفيذ الخطة السنوية بالتنسيق مع وحدات الإرشاد في الكليات/المعاهد.
  3. الدعوة إلى مؤتمرات علمية وندوات وورش توعوية لنشر ثقافة الإرشاد والصحة النفسية.
  4. إعداد الملصقات والنشرات التوعوية واللوحات الجدارية التي تُنمّي الوعي السلوكي لدى الطلبة.
  5. المساهمة في تحسين البيئة التعليمية عبر تعزيز ثقافة الصحة النفسية.
  6. التخطيط التربوي والمهني والمشاركة بالدورات التدريبية المتخصصة.
  7. إعداد وتطبيق المقاييس والاختبارات النفسية بالتنسيق مع الوحدات.
  8. إحالة الحالات النفسية المستعصية إلى الجهات المختصة.
  9. متابعة اللقاءات الدورية التي تنظمها الوحدات الإرشادية لدعم الطلبة نفسياً وتربوياً.
  10. تعزيز التعاون مع جامعات محلية وعالمية في مجال الإرشاد، واستضافة خبراء التنمية البشرية.
  11. إقامة دورات تدريبية للمرشدين، لا سيما العاملين مع الطلبة من ذوي الإعاقات.
  12. دعم النشاط الرياضي للطلبة بوصفه عاملاً لتحسين الصحة النفسية والانتماء الجامعي.
  13. التعاون مع مشرفي الأقسام الداخلية لحل مشكلات الطلبة الساكنين فيها.
  14. متابعة سجلات الإرشاد النفسي الميداني في الكليات.
  15. تزويد وزارة التعليم العالي بتقرير سنوي في 7/1 من كل عام دراسي، يتضمن ملحقاً مفصلاً للأنشطة المنجزة.
  • إعداد خطة سنوية للأنشطة الإرشادية الخاصة بالكلية أو المعهد.
  • المساهمة في نشر ثقافة الصحة النفسية عبر الأنشطة والمبادرات.
  • التنسيق مع الشعبة لاستضافة شخصيات أكاديمية ونفسية في ورش ودورات متخصصة.
  • تقديم المشورة لأعضاء الهيئة التدريسية والإدارية بشأن احتياجات الطلبة.
  • تشجيع التدريسيين على دمج التوجيه النفسي داخل المحاضرات.
  • عقد لقاء موسع مع طلبة المرحلة الأولى لتعريفهم بالأعراف الجامعية وقواعد السلوك.
  • اكتشاف ورعاية الطلبة الموهوبين من خلال برامج إثرائية.
  • معالجة حالات التلكؤ الدراسي بالتعاون مع التدريسيين.
  • إعداد ورش توعوية حول السلوك القويم، والحد من التحرش والسلوكيات غير المقبولة.
  • تعزيز احترام الهيئة التدريسية وتطوير السلوك الاجتماعي للطلبة.
  • المساهمة في توزيع مرشدي الصفوف.
  • عقد اجتماعات دورية مع مرشدي الصفوف.
  • تعريف الطلبة بمرشديهم وتوثيق التعاون بين الطرفين.
  • تنظيم لقاءات دورية لمساعدة الطلبة في تجاوز الصعوبات.
  • فتح وتنظيم سجلات الحالات الخاصة.
  • إجراء مسح دوري لمشكلات الطلبة والسلوكيات غير المرغوبة.
  • التنسيق مع لجنة ذوي الاحتياجات الخاصة لتذليل العقبات أمام الطلبة من ذوي الإعاقات.
  • تطبيق المقاييس النفسية (مثل القلق الامتحاني، الاتزان الانفعالي، الذكاء الاجتماعي… إلخ) بالتعاون مع الشعبة.
  • إحالة الحالات المستعصية فوراً إلى الشعبة في رئاسة الجامعة.
  • تقديم تقرير نهاية كل فصل دراسي مفصل عن الأنشطة المنجزة إلى شعبة الإرشاد على مستوى الجامعة.
دليل الارشاد النفسي الجامعي

wpChatIcon
wpChatIcon